Séquence 1 : comment bien utiliser l’informatique au collège ?

Problématique

Comment bien utiliser l'informatique au collège ?

Code repère	Compétence	Repère de progressivité	Connaissance
OST 5.1.3	Usages et impacts sociétaux du numérique	Décrire le rôle des systèmes d’information dans le partage d’information.	système d’information et stockage des données : > fichiers informatiques (fichier texte, fichier image, fichier de type tableur ou CSV) et dossiers, arborescence ; > extension et format de fichiers, > unité de quantité d’information : bit, octet et leurs multiples ; > cybersécurité : protection des données personnelles, traces  identification, authentification; > cyberviolence : usurpation d’identité
OST 5.1.5	Usages et impacts sociétaux du numérique	Identifier des règles permettant de sécuriser un environnement numérique (bases de la cybersécurité) et des règles de respect de la propriété intellectuelle.
OST 5.1.6	Usages et impacts sociétaux du numérique	Appréhender la responsabilité de chacun dans les dérives (cyberviolence, atteinte à la vie privée, aux données personnelles, usurpation d’identité).
SFC5.1.7	La circulation de l’information dans un réseau informatique	Identifier les composants qui constituent un réseau local (terminaux, commutateurs, liaisons filaires et sans fil (WiFi)) et sa topologie.	> un réseau local, le réseau mondial (Internet) ; > le rôle d’un terminal, d’une carte réseau, des liaisons (filaires ou non filaires), d’un commutateur, d’un routeur, d’un serveur ; > le rôle et la structure d’une adresse IP
SFC5.1.8	La circulation de l’information dans un réseau informatique	Justifier la nécessité d’identifier les terminaux pour communiquer sur un réseau local (activité débranchée et vérification par un outil de simulation).

Présentation de la séquence	Situation déclenchante possible
La première partie de ce plan de travail sera dédiée au réseau du collège. La seconde partie concernera les fichiers et la dernière consistera en une première approche de la cybersécurité.	l'informatique est omniprésente dans nos vies et dans votre scolarité mais de quelles bases ai-je besoin pour pouvoir l'utiliser intelligemment ?
Eléments pour la synthèse	Piste d"évaluation
Réseau Fichiers Arborescence	Ces compétences seront validées toutes au long de l'année car elles seront mobilisées de nombreuses fois

	Première activité	Deuxième activité	Troisième activité	Quatrième activité	Cinquième activité
Question directrice	De quoi est composé un réseau ?	Le réseau du collège	Le fichier	L'arborescence	La cyber sécurité
Activité	Decouvrir le vocabulaire et le concept de réseau grâce à un exercice Néo et une application Techno-Flash Apprendre ce vocabulaire grâce à des cartes questions et/ou un jeu de Jenga	Concevoir un réseau sur filius et l'étendre de façon autonome	Approche de la taille, des extensions les plus courantes Entrainement	Organiser un dossier	Choisir un mot de passe Jigsaw sur les risques de l'internet
Démarche pédagogique	Plan de travail				Jigsaw
Conclusion bilan	Définition de réseau Composition du réseau	Adressage et sous-réseaux	Extension, taille et conversion d'unité	Arborescence	> cybersécurité : protection des données personnelles, traces  identification, authentification; > cyberviolence : usurpation d’identité
Code repère de progressivité	OST 5.1.3 / SFC 5.1.7 / SFC 5.1.8	OST 5.1.3 / SFC 5.1.7 / SFC 5.1.8	OST 5.1.3	OST 5.1.3	OST 5.1.5 / OST 5.1.6