Séquence 2 : s’initier à l’entrainement de modèles d’IA et les exploiter au travers d’applications informatiques et nomades.

Objectifs de la séquence

- Utiliser l’IA pour répondre à un besoin ;

- Créer un programme qui intègre l’IA permettant d’alléger le sac des élèves 

Présentation de la séquence

Dans cette thématique, les élèves proposeront une application qui utilise l’entrainement de modèles pour répondre au besoin récurrent de l’allégement des cartables des élèves de 6^e. Pour se faire, il devront entraîner des modèles et les tester sur une interface type « scratch » et le mettre en application avec une carte Micro:bit accompagnée d’un écran LCD.

Connaissances disciplinaires abordées dans la séquence :

Compétences du socle	Thématique du programme (DIC, MSOST, OTSCIS, IP)	Compétences ou Connaissances disciplinaires
CT 5.4 - Piloter un système connecté localement ou à distance.	IP 2.2 : Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu	MSOST 2.1.1 : Outils de description d’un fonctionnement, d’une structure et d’un comportement
CS 1.8 - Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver.	MSOST 2.1 : Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver

 

Ressources et matériels :

Poste informatique relié à Internet

Vidéoprojecteur

Logiciel Vittascience

Séance 1

Séance 2

Ressources séance 2

Carte Microbit et écran LCD