Cinquième

Pour que les enseignements soient efficaces et que les élèves s’y investissent pleinement, il est nécessaire de les rassurer sur plusieurs notions : le droit et la nécessité de l’erreur le travail de groupe la méta-cognition La progressivité des apprentissages Les démarches mises en oeuvre

Afin d’outiller l’élève dans l’analyse de l’objet et dans la compréhension de notre discipline, cette séquence l’invite à découvrir l’utilisation du réseau du collège, les différents types de représentation et la notion de fonction.

Après avoir constaté le vieillissement de la population et mené une réflexion sur les besoins qui en découlent, les élèves découvriront la programmation par algorigramme et l’utiliseront pour répondre à un cahier des charges.

Lors de cette séquence, les élèves découvriront la programmation par blocs en analysant puis en faisant évoluer le fonctionnement d’un système d’aide au stationnement.

Après avoir approché la notion d’infox, les élèves vont rechercher le questionnement qui permet de vérifier une information. Ce questionnement sera organisé à l’aide d’un algorigramme qui servira à la création d’un "logiciel" réalisé en html.